近日,教育部召开了新闻发布会,给了教育部,中央组织,中央委员会,国家发展委员会,财政部,财政部,财政部,财政部,财政部,和财政部和金融部..
素数和中学必须严格控制测试数量
不要宣传测试结果和排名
“我们的义务教育质量评估指标体系是关于质量形成的方向,以留下逆转点击,即留下的不可致性倾向。朱东斌,教育部的副主任朱东斌说:”特别是几个具体要求备忘录例如,在县强制性教育质量调理系统中,我们已经预先测试了学校,客户和教师在学校,校长和教师应该在学校,没有简单的学校,原则和教师评估,并必须不要停止非常重要的学校。没有宣布,在中高中的入学考试中没有投机,主要检查站,在出口质量评估学校,试验严格控制的次数,从而测试结果和排名没有公布。这些是难以要求的。考试是调查学生的主要原因。学术局势,与th是反馈和提高课程,无法宣布测试结果和排名。“
学校必须睡觉,睡觉,
五项管理,如手机,阅读,凉爽的健身
“强制性教育质量证书手册”一直设定了学生的综合发展,始终始终持续实施健康的增长。“基本环境教育部董事李艳刚表示:”调查学校是否是关键正在调查。全面形成最新,只有这种“五教育”的实施,以实现健康增长的全面发展。“
陆世刚表示,“义务教育质量评估手册”特殊要求学校必须是运营,睡眠,手机,阅读和垂直健身的五个管理。这五个管理似乎是所有的小事,而且它不是真的一件小事。我们正在激动这五个管理,是小的切口改革。这五项管理与学生的综合发展和健康增长直接相关,Whatalso一个问题是一个社会普遍的关注。这是学校评估作为估值的重要组成部分的重要内容,也是社会和各个方面的广泛关注和期望。
陆世刚表示,在发展质量质量的学生的重要内容中的五个方面的实际旨在反映德国情报,反映了学生健康增长地位的全面和全面评价。优先,目的是完成学生以提高他们的全部质量,实现自与现代的发展和健康增长。
信息来源丨中国教育新闻网
负责任的编辑丨陈曦
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